2021
ALUMNOS
| Beatriz Amaro Harpigny | Mario González Aranegui | Silvia Otegui González |
| Ana Cano Pina | Bárbara Meier Cordón | Amanda Leila Pedreira Heide |
| Marco Vittorio Ecclesia | Daniela Moya Ruiz | Jade Shekhina Santana Tárraga |
| Ángela Gismero Señorán | Olivia Ojeda Cortés | Dianmy Luzmierlis Soto Romero |
| Luca Dionisio Opdenhoff Martínez |
MUESTRAS
| ESCENAS SIN PALABRAS (ventana-nota-dinero) → Prácticas escénicas I | LOS AMIGOS DE PETER, de Rita Rudner y Martin Bergman → Interpretación II |
| TÍO VANIA, de Anton Chéjov → Interpretación I | TODO SOLOS, vv.aa → Canto II |
| EL ZOO DE CRISTAL, EL CASO DE LAS PETUNIAS PISOTEADAS, DE REPENTE EL ÚLTIMO VERANO, DECLARACIÓN DE RUINA, de Tennessee Williams → Prácticas escénicas I | Clase abierta → Técnicas de Michael Chéjov |
| MONÓLOGOS → Interpretación I | Clase abierta → El cuerpo en el espacio |
| FANTASTIC TRISERIES, creación colectiva → Acrobacia escénica I | PSICOSIS 4.48 de Sarah Kane → Interpretación III |
| POT SER O NO de Javier Pastor y Ventura Pons → Improvisación II | LOS EMIGRADOS de Sławomir Mrożek → Interpretación III |
| SWEET DREAMS, creación colectiva → Canto I | CABARET LOLA → Danza clásica y contemporánea II |
| LA COCINA de Arnold Wesker → Interpretación II | HERMANAS de Pascal Rambert → Interpretación III |
| HISTORIAS MÍNIMAS de Javier Tomeo → Acrobacia escénica II | ¡AY, CARMELA! de José Sanchis Sinisterra → Interpretación III |
| LORCA → Prácticas Escénicas II | EL MÉTODO GRÖNHOLM de Jordi Galceran → Interpretación III |
| EL AMOR DE FEDRA, de Sarah Kane → Acrobacia escénica II | ¿QUIÉN TEME A VIRGINIA WOOLF? de Edward Albee → Interpretación III |
